Характеристика здания и помещений МБДОУ:

    В дошкольном учреждении создана необходимая материально - техническая база для безопасного жизнеобеспечения и полноценного развития детей.

     Дошкольное учреждение расположено внутри жилого комплекса, на расстоянии от промышленных предприятий. Детский сад представляет собой отдельно стоящее типовое двухэтажное здание, построенное по проекту.

     Все помещения детского сада соответствуют санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной и электробезопасности, требованиям охраны труда воспитанников и сотрудников. Здание детского сада светлое, имеются центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. Во всех группах есть игровые, моечные, приемные, умывальные и туалетные комнаты. Все группы с отдельными комнатами.

     Детский сад оборудован системой звукового оповещения при пожаре, камерами наружного видеонаблюдения, системой охранной сигнализации и средствами передачи тревожных сообщений (КТС) с выводом сигнала тревожных сообщений на Ивановский МОВО.

Составляющие материально - технической базы.

Развивающая предметно - пространственная среда

Развивающая предметно - пространственная среда обеспечивает:

• Реализацию программы;
• Учет национальных, климатических условий, в которой осуществляется культурная образовательная деятельность;
• У возрастных функций детей;
• Возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых;
• Возможность двигательной активности детей и их уединения.

Развивающая предметно - пространственная среда МБДОУ имеет свойства:

1. Содержательная насыщенность - организация образовательного пространства и разнообразия материалов, оборудования и инвентаря в группах и на прогулочных участках Обеспечьте:
2. Игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность детей; экспериментирование с доступными материалами;
3. Двигательная активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики; участие в подвижных играх и соревнованиях;
4. Эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно- пространственным окружением;
5. Возможность самовыражения детей.
6. Трансформируемость пространства - возможность изменения в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей.
7. Полифункциональность материалов:
8. Возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды - детской мебели, мягких модулей и т.д;
9. Наличие полифункциональных (не использует жестко закрепленных способов использования предметов), включая использование природных материалов, пригодных для разных видов активности (в том числе в предметы как заместителей в детской игре);
10. Вариативность:
11. Наличие различных пространств (для игр, конструирования, уединения и пр.), А также разнообразных материалов, игр, игрушек т оборудования, бесплатных выбор детей;
12. Периодическая сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную, исследовательскую активность детей.
13. Доступность:
14. Доступность для детей всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность;
15. Свободный доступ к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности;
16. Исправность и сохранность материалов и оборудования.
17. Безопасность - соответствие всех элементов требований среды по надежности и их использования безопасности.

    Доступная среда.

    Конструктивные особенности здания МБДОУ «Детский сад № 59» не предусматривают наличие подъемников, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручней внутри помещений, приспособлений для туалета/душа, кроватей специализированного назначения, иных приспособлений, обеспечивающих полную доступность образовательной организации для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

    В целях обеспечения доступности ДОУ для инвалидов и лиц с ОВЗ установлена кнопка вызова помощника и информационные таблички с названием учреждения, указанием графика работы и планом МБДОУ, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля на контрастном фоне. В случае необходимости, посетитель с инвалидностью может воспользоваться кнопкой вызова сотрудника детского сада, получить помощь в передвижении по зданию и всю необходимую информацию. Доступ к кабинетам администрации, медицинскому блоку и туалету обеспечен посредством предоставления сопровождающего лица.

    Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям обучающихся (воспитанников), в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, не предусмотрен.

    Для обеспечения условий доступности для инвалидов по зрению официального сайта МБДОУ «Детский сад № 59», в соответствии с Национальным стандартом Российской Федерации ГОСТ Р 2872-2012 «Интернет – ресурсы". Требования доступности для инвалидов по зрению», на сайте учреждения разработана версия для слабовидящих. Доступ педагогических работников в информационно-телекоммуникационным сетям и информационным темам в МБДОУ «Детский сад № 59» осуществляется с персональных компьютеров (ноутбуков), подключенных к сети Интернет».

Оснащенность образовательного процесса:

Развивающая  среда ДОУ.

Создание условий для музыкально-художественной деятельности дошкольников, проведение НОД по образовательной области «Музыка», музыкальных праздников и развлечений, совместной работы с родителями, развитие музыкальных способностей воспитанников.

Создание условий для двигательной деятельности дошкольников, проведение НОД по физическому развитию, спортивных праздников, развлечений, соревнований; организация   совместной двигательно-игровой деятельности родителей с детьми, физическое развитие воспитанников.

 
4. Спортивные зоны на улице.

      Создание условий для двигательной деятельности дошкольников, проведение НОД по образовательной области «Физическая культура», организация   совместной двигательно-игровой деятельности родителей с детьми, физическое развитие воспитанников.

5. Экологические зоны: лесо-парковая, огород, цветник, водоем,  ягодник.

Создание условий для познавательно-исследовательской и трудовой деятельности дошкольников, проведение НОД по разделам «Мир природы», «Социальный мир».

Банк компьютерных презентаций (в том числе созданных педагогами ДОУ); «Копилка передового педагогического опыта» в электронном виде.

 7.Творчески оформленные уголки в группах.  

Создание условий для развития воспитанников в разных видах детской деятельности.

      Создание комфортных условий для отдыха детей.

     
Создание комфортных условий для быстрой адаптации к ДОУ каждый день, информационно – просветительская работа с родителями.

 

11. Пищеблок, буфеты.

  

12. Медицинский блок.

  

13. Информационные стенды.