«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» (В. А. Сухомлинский).

Мелкая моторика — способность манипулировать мелкими предметами, передавать объекты из рук в руки, выполнять задачи, требующие скоординированной работы рук. Учёные доказали, что двигательные импульсы пальцев рук стимулируют процесс речевого и умственного развития ребёнка. А объясняется это очень просто. В головном мозге есть центры, которые отвечают за речь и движения пальцев. Расположены они очень близко. Поэтому, развивая моторику, мы активируем зоны, отвечающие не только за становление детской речи, но и повышающие работоспособность ребёнка, его внимание, умственную активность, интеллектуальную и творческую деятельность.

От того, насколько у ребёнка высок уровень моторного развития рук (сила, ловкость, скорость, точность движений), ручных навыков (использование инструментов – ножниц и т. д.) и умений управлять своими пальчиками, зависит его дальнейшее развитие. Поэтому начинать развивать моторику необходимо с самого раннего возраста.

Это очень просто, дети,
Все нарисовать на свете.
Нам понадобится с вами
Карандаш и лист бумаги.

Ну и глазки, безусловно.
Ведь они, дружок, помогут
Увидать любой предмет,
Форму рассмотреть и цвет,

Круглый он или квадратный,
Весь шершавый или гладкий,
Он кривой или прямой,
Маленький или большой.

Мы с тобою целый мир
На бумаге создадим:
Птиц и рыб, дома, людей,
Даже сказочных зверей.

Эта книжка пред тобою
В мир волшебный дверь откроет.
Прочитавши до конца,
Сможешь рисовать ты сам.